ПРОЕКТИРОВАНИЕ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Аннотация

Представлен проект по адаптации выпускников педагогических вузов к работе в образовательных организациях. Раскрываются цель и задачи проекта, организационный план и конкретные шаги по его реализации, анализируются возможные риски, результаты и перспективы развития проекта; вкратце намечены юридический и финансовый планы, стратегия проекта. Проект предполагает тесное взаимодействие молодых педагогов с администрацией школы, опытными учителями, обучающимися и их родителями; повышение профессиональной культуры и компетенций в образовательной деятельности.

Цель – проектирование комплекса организационно-педагогических мероприятий по успешной социально-профессиональной адаптации молодого учителя.

Метод или методология проведения работы: методология работы основана на деятельностном подходе и принципе системности, включала теоретическое исследование полученных обсервационным и диагностическим путем эмпирических данных.

Результаты: разработка программы для адаптации молодых педагогов общеобразовательной школы служит одним из эффективных способов решения затруднений в профессиональной деятельности начинающих учителей. Профессиональное становление молодого педагога будет проходить успешнее, если будет активно и правильно реализовано взаимодействие педагогов, обучающихся и их родителей. Это становится возможным благодаря: проведению диагностики педагогических затруднений и профессиональной подготовленности; привлечению к адаптации молодых педагогов опытных учителей с наделением их функцией наставничества; превращению адаптации в управленческий процесс. Авторы подготовили организационное пошаговое обучение, предполагающее:

1. проведение занятий «Школы педагогического опыта», коммуникативных тренингов, практикумов по планированию и проведению уроков и внеклассных мероприятий для молодых педагогов и педагогов, закрепление за каждым молодым специалистом учителя-наставника, социального педагога и психолога;

2. активизацию участия молодых специалистов в творческих группах, общественных командах, профессиональных конкурсах, проведение начинающими учителями в конце учебного года самоанализа педагогической деятельности и выявления дальнейших направлений самосовершенствования;

3. в целях совершенствования профессиональной компетентности молодых педагогов проведение различных форм мероприятий (консультации, открытые занятия, мастер-классы, вебинары, создание портфолио, конкурс профессионального мастерства и др.), диагностику определения профессиональных качеств молодого специалиста и его подготовку к аттестации на соответствие занимаемой должности.

Проведение разносторонней, особенно методической, деятельности по адаптации молодых специалистов поможет повысить уровень их профессиональной подготовки и решить кадровую проблему школ.

Область применения результатов: разработанный проект может быть использован как стартовая площадка в адаптации молодых педагогов не только в стенах общеобразовательных организаций, но и в образовательных организациях иных видов и уровней образования. Смысл проекта предполагает выход на сетевое сотрудничество с другими общеобразовательными учреждениями, проведение совместных методических мероприятий, привлечение опытных учителей школ к организации работы школы молодого учителя.